Elena Valentini è ricercatrice in Sociologia dei processi culturali e comunicativi e professore aggregato presso il Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale della Sapienza.
Insegna Sistemi tecnologici e informazione on line e Ideazione e progettazione di prodotti multimediali.
Le principali aree di interesse scientifico sono: editoria multimediale, informazione on line, innovazione didattica e processi di riforma nel sistema università, comunicazione universitaria, e-learning e tecnologie per la formazione di giovani e adulti, educazione mediale.
È membro del Collegio dei Docenti del Dottorato di Ricerca in Scienze della Comunicazione (Scuola di Dottorato Mediatrends) della Sapienza e dal 2004 si occupa del Coordinamento organizzativo dell’Interconferenza (Coordinamento nazionale delle Conferenze dei Presidi, Presidenti e Direttori di strutture didattiche).
Ha scritto Dalle gazzette all&[#]39;iPad. Il giornalismo al tempo dei tablet (Mondadori, 2012), Università nella rete-mondo. Modelli teorici e casi di e-learning nelle università straniere (Franco Angeli, 2008) e ha curato La didattica come strategia e innovazione. Il caso di Scienze della Comunicazione alla Sapienza (Nuova Cultura, 2007) e, insieme a Valentina Martino, Il sistema Università nella XIV Legislatura. Riforme e questioni aperte (Pensa MultiMedia, Lecce, 2007). È inoltre autrice di articoli e saggi su e-learning e tecnologie per la formazione di giovani e adulti, educazione mediale, informazione on line, innovazione didattica e politiche formative. Di seguito una selezione: con Veronica Mobilio, “La dimensione formale e informale dell’apprendimento. Il contributo di una prospettiva pluridisciplinare allo studio della didattica universitaria on line”, in Maria Beatrice Ligorio, Elvis Mazzoni, Mirella Casini Schaerf e Aurelio Simone (a cura di), Didattica universitaria on line. Modelli e teorie. Vol. I, Scriptaweb, Napoli, 2011 (peer reviewed); “Multigiornalismi: dimensioni e ipotesi per interpretare il cambiamento “, in Mario Morcellini (a cura di), Neogiornalismo. Tra crisi e Rete, come cambia il sistema dell&[#]39;informazione, Mondadori, 2011; “Continuità e innovazione: il riformismo nella didattica”, in Antonello Masia e Mario Morcellini, a cura di, L’Università al futuro. Sistema, progetto, innovazione, Giuffré, Milano, 2009; “E-university, web 1.0 and 2.0: guidelines to integrate technology enhanced learning in university environments”, JE-LKS, Journal of e-Learning and Knowledge Society, Vol. 6, n. 1, February 2010 (peer reviewed).
Elena Valentini is a Researcher in Sociology of communication and cultural processes and an Assistant Professor at Sapienza University of Rome, Communication and Social Research Department of On line information and journalism and Multimedia Publishing.
Her main scientific areas of interest are the following: multimedia publishing, on line journalism, systemic and institutional changes in higher education, e-learning, media education. She is Member of Scientific Board of Phd in Communication Science (Mediatrends School) at Sapienza University and since 2004 is responsible for the organizational coordination of Interconferenza (National Coordination of Deans, Presidents and Directors of Schools and Departments).
She is author of Dalle gazzette all&[#]39;iPad. Il giornalismo al tempo dei tablet, Mondadori, 2012 (a book which analyses the evolution of newspapers with a communicative and social perspective, focusing on opportunities and limits of tablets in the editorial and information system), Università nella rete-mondo. Modelli teorici e casi di e-learning nelle università straniere, Franco Angeli, 2008 (a book on e-learning in the international context), editor of La didattica come strategia e innovazione. Il caso di Scienze della Comunicazione alla Sapienza, Nuova Cultura, 2007 (a book on didactic reform application at Sapienza University) and editor, with Valentina Martino, of Il sistema Università nella XIV Legislatura. Riforme e questioni aperte, Pensa MultiMedia, Lecce, 2007 (a book on the analysis of the fourteenth Legislature main laws). Moreover she is author of articles and book chapters about e-learning, on line journalism, reforms and institutional changes in higher education. A selection is the following: with Veronica Mobilio, “La dimensione formale e informale dell’apprendimento. Il contributo di una prospettiva pluridisciplinare allo studio della didattica universitaria on line”, in Maria Beatrice Ligorio, Elvis Mazzoni, Mirella Casini Schaerf e Aurelio Simone (a cura di), Didattica universitaria on line. Modelli e teorie. Vol. I, Scriptaweb, Napoli, 2011 (peer reviewed); “Multigiornalismi: dimensioni e ipotesi per interpretare il cambiamento “, in Mario Morcellini (a cura di), Neogiornalismo. Tra crisi e Rete, come cambia il sistema dell&[#]39;informazione, Mondadori, 2011; “Continuità e innovazione: il riformismo nella didattica”, in Antonello Masia e Mario Morcellini, a cura di, L’Università al futuro. Sistema, progetto, innovazione, Giuffré, Milano, 2009; “E-university, web 1.0 and 2.0: guidelines to integrate technology enhanced learning in university environments”, JE-LKS, Journal of e-Learning and Knowledge Society, Vol. 6, n. 1, February 2010 (peer reviewed).
