Il presente ordinamento riguarda
esclusivamente gli studenti iscritti negli anni precedenti all'a.a. 2008-2009. Si avvisa che gli insegnamenti del primo anno sono stati disattivati; a coloro che devono ancora sostenere i relativi esami verrano nei prossimi giorni fornite informazioni su appelli equivalenti. Maggiori dettagli nella pagina
Ordinamenti in transizione
Il corso, correlato alla laurea triennale in Scienze della comunicazione pubblica
e organizzativa, curriculum “Comunicazione d’impresa, marketing e relazioni
pubbliche”, propone tre percorsi formativi:
- Comunicazione d’impresa e strategie organizzative
- Marketing e comunicazione pubblicitaria
- Comunicazione e management per le imprese sportive
Il Corso di laurea propone una figura professionale con una base di
competenze nelle metodologie per la gestione della comunicazione interna
ed esterna all’azienda e per la realizzazione di prodotti comunicativi e campagne
promozionali.
A tal fine il laureato in Comunicazione d'impresa deve conoscere strategie e tecniche
di marketing e comunicazione pubblicitaria con particolare attenzione
alla dinamica dei consumi e all'uso delle tecnologie più diffuse. Egli deve
possedere inoltre capacità di analisi, di ascolto e interazione con i diversi settori
aziendali, per contribuire a promuovere la collaborazione tra i vari soggetti
all'’interno della struttura. Le sue conoscenze specialistiche, sia sotto il profilo
gestionale che organizzativo, sono rivolte a sostenere la funzione dell’azienda
all'esterno.
Le relazioni istituzionali esigono oggi nuove capacità per gestire processi
comunicativi e organizzativi sul territorio (es. bilancio sociale/ambientale,
comunicazione del rischio, fabbrica etica, sviluppo di beni e servizi per la qualità
della vita) interagendo con le organizzazioni e gli enti locali. Queste esigenze
richiedono la conoscenza sia degli approcci teorici sia delle metodologie di comunicazione e gestione partecipativa per la valorizzazione delle capacità,
l’empowerment e la formazione del personale a tutti i livelli.
Il percorso formativo denominato "Comunicazione d'impresa e strategie organizzative"
punta a mettere in campo le conoscenze e le competenze utili
per coniugare i sistemi organizzativi complessi con gli stili e i linguaggi della
comunicazione d’impresa. L'obiettivo del percorso in oggetto è formare un
professionista di alto profilo, al passo con i tempi, che usi in chiave critica gli
strumenti della comunicazione d’impresa per dialogare con le risorse interne
ed esterne al network organizzativo di riferimento.
Il percorso formativo "Marketing e comunicazione pubblicitaria" mira ad approfondire
le conoscenze nell’ambito della comunicazione integrata e a fornire
le competenze più specificamente connesse con la realizzazione delle campagne
pubblicitarie. Obiettivo di questo percorso è la formazione qualificata
di una professionalità in grado di coniugare la conoscenza delle organizzazioni
con le tecniche e gli strumenti per la valorizzazione della loro immagine
interna ed esterna.
L'impianto formativo dedicato alla "Comunicazione e management per le
imprese sportive" si propone di offrire un bagaglio di competenze culturali,
un percorso specifico e uno sbocco altamente professionale nel campo del
governo, del management e della comunicazione delle imprese sportive. La
formazione di tale laureato specializzato, sempre più richiesto sia in ambito
nazionale che europeo, è realizzata in collaborazione con enti e istituzioni del
mondo sportivo (federazioni, leghe, associazioni, aziende, e così via). Il percorso
permette la formazione di competenze atte a ricoprire ruoli professionali di responsabilità nell’ambito del management comunicativo e gestionale delle
varie realtà sportive.
Le conoscenze e competenze acquisite con la laurea specialistica (magistrale)
in Comunicazione d’impresa permetteranno di ricoprire ruoli di elevata responsabilità
grazie all'uso dell'Information and Communication Technology
per la gestione di imprese ed enti con peculiare attenzione, nel caso del percorso
formativo a ciò dedicato, alle imprese sportive. In particolare la professionalità
acquisita consente di ricoprire ruoli di alto profilo nella gestione dei
rapporti con i clienti/utenti e con il pubblico.
La laurea in Comunicazione d'impresa si consegue avendo ottenuto 120
crediti.
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Dettaglio degli insegnamenti
Nella tabella che segue vengono riportati i moduli didattici relativi a ciascun anno di corso.
Gli studenti immatricolati nell'anno accademico 2007/2008sono tenuti a rispettare
tale ordinamento. Gli studenti immatricolati negli anni accademici precedenti
possono avvalersi dell'ordinamento 2007/2008 o far riferimento agli ordinamenti
dell'anno in cui si sono immatricolati (disponibili nell'
Archivio Manifesto degli studi). Tale possibilità
è valida per il periodo di durata
legale del corso di studi, quindi per due anni accademici. In ogni caso tutti
gli ordinamenti vigenti rispecchiano la stessa distribuzione tra tipologie di
attività e attribuzione dei moduli ai settori scientifico disciplinari,
e sono dunque equivalenti. Le variazioni riguardano le denominazioni di alcuni
moduli didattici o la loro cancellazione per semplificare il curriculum.
Percorso formativo : Comunicazione d'impresa e strategie organizzative
Referente delle attività didattiche:
Renato Fontana
|
I anno |
Crediti |
| Brand Management (SECS-P/08) |
4 |
| Semiotica dei consumi e della pubblicità (M-FIL/05) |
4 |
| Sistemi e tecnologie della comunicazione (
ING-INF/05
) |
8 |
| Linguaggi e stili della comunicazione d'imprea (SPS/08) |
4 |
| Comunicazione organizzativa e politiche del management (SECS-P/10) |
4 |
| Pianificazione dei media nella comunicazione d'impresa (SPS/08) |
4 |
Un modulo a scelta tra:
Gestione
della responsabilità sociale d'impresa (SPS/09)
Tecniche di sviluppo e valorizzazione delle competenze (SPS/09) |
4 |
Un modulo a scelta tra
Psicologia dei consumi e della pubblicità (M-PSI/01)
Psicologia delle organizzazioni (M-PSI/05) |
4 |
| Comunicazione interpersonale (M-PSI/01) |
4 |
|
Teorie e tecniche
delle relazioni isituzionali e sindacali equivalente a Relazioni istituzionali e responsabilità sociale d'impresa (SPS/11) |
4 |
| Attività a scelta - Leggi la nota |
8 |
Un modulo a scelta tra
Laboratorio di linguaggi e tecniche pubblicitarie (SPS/08)
Laboratorio di project management per la gestione dei progetti d'impresa (SPS/08) |
4 |
Un modulo a scelta tra:
Laboratorio di gestione delle dinamiche di gruppo (SPS/07)
Laboratorio
di ideazione e progettazione degli strumenti di ricerca (SPS/07) |
4 |
| Totale |
60 |
| |
|
II anno |
Crediti |
|
Strategie di marketing innovativo (SECS-P/08) |
4 |
| Teorie e tecniche di sondaggio dell'opinione pubblica (SPS/07) |
4 |
| Bilancio, budget e business plan equivalente a Economia aziendale, bilancio e business plan (SECS-P/07) |
4 |
Un modulo a scelta tra:
Tecniche della scrittura e della comunicazione efficace (L-FIL-LETT/12)
Business English (L-LIN/12) |
4 |
| Sistemi organizzativi complessi (SPS/09) |
8 |
| Organizzazione e gestione della comunicazione interattiva (web, telefonia,
iDTV) (SPS/08) |
4 |
| Diritto commerciale (IUS/04) equivalente a Sistema giuridico e mercato - Attività e comunicazione d'impresa |
4 |
Metodi statistici per l'analisi dei comportamenti di consumo (SECS-S/05)
|
4 |
Un modulo a scelta tra
Laboratorio di ergonomia equivalente a Ergonomia e territorio
Laboratorio di teoria dei sistemi per la simulazione dei processi d'impresa
|
4 |
| Stage e altri laboratori |
5 |
| Tesi |
15 |
| Totale |
60 |
Nota
La struttura didattica consiglia gli insegnamenti di:
- Analisi sociale e principi di gestione dei servizi
- Economia e gestione delle organizzazioni non profit
- Laboratorio di ideazione e progettazione degli strumenti di ricerca (se non scelto precedentemente)
- Modelli e strategie di e-government
- Sociologia della politica e delle relazioni internazionali
Percorso formativo: Comunicazione e management delle imprese sportive
Referente delle attività didattiche:
Luciano Michele Russi
| I Anno |
Crediti |
|
Brand management (SECS-P/08) |
4 |
|
Comunicazione e semiotica degli eventi sportivi (M-FIL/05) |
4 |
|
Sistemi e tecnologie della comunicazione (ING-INF/05) |
8 |
|
Pianificazione e stili delle campagne di comunicazione pubblicitaria (SPS/08) |
4 |
Un modulo a scelta tra
Comunicazione organizzativa e politiche del management (SECS-P/10)
Economia e gestione delle imprese (SECS-P/08)
A |
4 |
|
Politiche delle istituzioni e delle imprese sportive (SPS/08) |
8 |
|
Tecniche di sviluppo e valorizzazione delle competenze (SPS/09) |
4 |
Un modulo a scelta tra
Psicologia dei consumi e della pubblicità (M-PSI/01)
Psicologia delle organizzazioni (M-PSI/05) |
4 |
|
Statistica per lo sport (SECS-S/05) |
4 |
| Ordinamento sportivo (IUS/04) |
4 |
| Attività a scelta |
4 |
|
Laboratorio di linguaggio sportivo (SPS/08) |
4 |
|
Laboratorio di communication plan delle organizzazioni sportive (SPS/08) |
4 |
| Totale |
60 |
| |
|
II anno |
Crediti |
|---|
|
Marketing delle imprese sportive (SECS-P/08) |
4 |
|
Teoria e tecniche di sondaggio dell'opinione pubblica (SPS/07) |
4 |
|
Bilancio, budget e business plan (SECS-P/07) |
4 |
|
Business English (L-LIN/12) |
4 |
|
Media e comunicazione del fenomeno sportivo equivalente a Pianificazione media e comunicazione dello sport (SPS/08) |
4 |
|
Organizzazione e gestione della comunicazone interattiva (web, telefonia, iDTV) (SPS/08) |
4 |
|
Teoria e tecniche delle relazioni istituzionali e sindacali (SECS/11) |
4 |
|
Metodi statistici per l'analisi dei comportamenti di consumo (SECS-S/05) |
4 |
| Attività a scelta |
4 |
Laboratorio di management degli eventi sportivi
|
4 |
|
Stage e altri laboratori |
5 |
| Tesi |
15 |
| Totale |
60 |
Percoso formativo in Marketing e comunicazione pubblicitaria
Referente delle attività didattiche:
Renato Fontana
| I Anno |
Crediti |
|
Brand management (SECS-P/08) |
4 |
|
Semiotica dei consumi e della pubblicità (M-FIL/05) |
4 |
|
Sistemi e tecnologie della comunicazione (ING-INF/05) |
8 |
|
Pianificazione e stili delle campagne di comunicazione pubblicitaria (SPS/08) |
4 |
Un modulo a scelta tra
Comunicazione organizzativa e politiche del management (SECS-P/10)
Economia e gestione delle imprese (SECS-P/08) |
4 |
|
Grafica e design per la comunicazione (ICAR/17) |
4 |
Un modulo a scelta tra
Tecniche di sviluppo e valorizzazione delle competenze (SPS/09)
Gestione della responsabilità sociale d'impresa (SPS/09) |
4 |
Psicologia dei consumi e della pubblicità (M-PSI/01)
|
4 |
|
Comunicazione interpersonale (M-PSI/01) |
4 |
| Teorie e tecniche delle relazioni istituzionali e sindacali (SPS/11) |
4 |
| Pianificazione dei media nella comunicazione d'impresa (SPS/08) |
4 |
|
Attività a scelta (nota) |
4 |
Un modulo a scelta tra
Laboratorio di linguaggi e tecniche pubblicitarie (SPS/08)
Laboratorio di project management per la gestione dei progetti d'impresa (SPS/08) |
4 |
Un modulo a scelta tra
Laboratorio di gestione delle dinamiche di gruppo (SPS/07)
Laboratorio di ideazione e progettazione degli strumenti di ricerca (SPS/07) |
4 |
| Totale |
60 |
| |
|
II anno |
Crediti |
|---|
| Strategie di marketing innovativo oppure Marketing del turismo(SECS-P/08) |
4 |
|
Teoria e tecniche di sondaggio dell'opinione pubblica (SPS/07) |
4 |
|
Bilancio, budget e business plan (SECS-P/07) |
4 |
Un modulo a scelta tra
Tecniche della scrittura e della comunicazione efficace (L-FILL-LETT/12)
Business English (L-LIN/12) |
4 |
|
Pubblicità e strategie di comunicazione integrata (SPS/08) |
4 |
|
Organizzazione e gestione della comunicazone interattiva (web, telefonia, iDTV) (SPS/08) |
4 |
|
Diritto commerciale (IUS/04) |
4 |
|
Metodi statistici per l'analisi dei comportamenti di consumo (SECS-S/05) |
4 |
| Attività a scelta |
4 |
| Stage e altri laboratori |
5 |
Un modulo a scelta tra
Laboratorio di teoria dei sistemi per la simulazione dei processi d'impresa (SPS/09)
Laboratorio di ergonomia e territorio (SPS/09)
|
4 |
| Tesi |
15 |
| Totale |
60 |
Nota
La struttura didattica consiglia gli insegnamenti di:
- Analisi sociale e principi di gestione dei servizi
- Economia e gestione delle organizzazioni non profit
- Laboratorio di ideazione e progettazione degli strumenti di ricerca (se non scelto precedentemente)
- Modelli e strategie di e-government
- Sociologia della politica e delle relazioni internazionali
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Lezioni e crediti
Le lezioni (ovvero le ore di didattica svolte in aula) sono articolate in due semestri.
Ciascun semestre è suddiviso in due periodi:
- i periodi A (1 ottobre - 3 novembre 2007) e B (19 novembre - 22 dicembre 2007) si svolgono nel primo semestre
- i periodi C (10 marzo - 19 aprile 2008) e D (5 maggio - 7 giugno 2008) si svolgono nel secondo semestre
Ciascun periodo corrisponde a 5 settimane di didattica. I moduli didattici
corrispondenti a 2 crediti si svolgeranno nell'arco di 15 ore di lezione, quelli
da 4 crediti in 30 ore di lezione (occupando dunque un intero periodo), quelli
da 6 crediti in 45 ore di lezione, e quelli da 8 crediti in 60 ore di lezione (occupando
due interi periodi).
Le lezioni di primo anno delle lauree specialistiche (magistrali), iniziano
nel periodo C (10 marzo 2008), dopo l'ultimo test di ammissione.
I crediti previsti per le attività a scelta possono essere
ottenuti mediante attività di vario tipo, suddivise in:
Il Consiglio di Facoltà, al fine di venire incontro alle esigenze degli studenti, ha deciso di rendere più flessibile la suddivisione dei crediti nei due settori.
Leggi la delibera del Consiglio di Facoltà.
Informazioni dettagliate sono disponibili nella sezione
Attività didattiche integrative
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Modalità di frequenza
Lla frequenza ai corsi, pur non essendo formalmente obbligatoria,
è altamente consigliata, in quanto elemento formativo fondamentale
ai fini dell’acquisizione delle competenze previste negli obiettivi didattici. D'altra parte, anche dal punto di vista della normativa, la frequenza in
aula costituisce una parte dell’impegno previsto per l’ottenimento dei crediti
formativi.
Pertanto, il Consiglio di Facoltà del
21/12/2006 ha raccomandato ai docenti di adottare tutte
le iniziative in grado di favorire e incentivare la frequenza, prevedendo le più
idonee modalità di completamento della formazione per coloro che, per cause
di forza maggiore, non potessero frequentare con continuità i corsi offerti
dalla Facoltà. Al fine di agevolare al massimo la possibilità di frequenza, la Facoltà
farà in modo, nei limiti del possibile, di assicurare, per i corsi sdoppiati, lo
svolgimento di un modulo nell’orario pomeridiano-serale.
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Passaggi di cattedra
Alcuni insegnamenti sono suddivisi tra due o più cattedre: in questi
casi gli studenti sono distribuiti, in base all'iniziale del cognome, per
gruppi di lettere. Per motivi organizzativi gli studenti sono tenuti nel
loro stesso interesse a frequentare e ad sostenere l'esame del corso al quale
afferiscono.
Eventuali richieste di passaggio ad una cattedra diversa da quella cui si
afferisce devono essere motivate e inoltrate al docente di destinazione, attenendosi
alle modalità di richiesta previste dalle singole cattedre.
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Modalità di verifica
La verifica del profitto avverrà per mezzo di idonea prova di esame. Ferma restando
l'autonomia dei singoli docenti, la Facoltà scoraggia l'utilizzo di test a
risposta chiusa come forma esclusiva di verifica, favorendo invece l’uso di colloqui
e di prove scritte consistenti nella stesura di elaborati. Saranno altresì
sperimentate forme di verifica integrative quali prove in itinere, esoneri progressivi,
soprattutto sulle nozioni di base, test di autovalutazione, tesine e altri
lavori certificati. Oltre all'acquisizione dei crediti, ciascun esame dà luogo ad
una valutazione espressa in trentesimi. Il voto va da un minimo, pari a 18/30, a un massimo, corrispondente a 30/30; in casi di particolare merito, al voto
massimo viene aggiunta la "lode". Per alcune prove, invece (ad esempio alcune
abilità linguistiche, o altre attività formative) la valutazione non si esprime con
un voto, ma solo con un giudizio di idoneità; in questo caso la valutazione non
contribuisce al calcolo della media generale dei voti.
Le prove d'esame potranno svolgersi esclusivamente nei periodi stabiliti dal
Consiglio di Facoltà e pubblicati nel
Calendario didattico.
Per ciascuna materia saranno offerti nel
corso dell'anno diversi appelli d’esame, a partire dal momento di conclusione
del corso; lo studente può scegliere liberamente in quale appello sostenere
l’esame. Si fa presente che, in ogni caso, si possono fare esami solo dopo che
sia stato attivato e svolto il relativo corso di lezioni.
(Si veda la delibera del Consiglio di Facoltà del
16 maggio 2007
Le date
esatte degli appelli per le diverse materie (cioè i giorni effettivi nei quali si
svolgeranno gli esami) viene annunciato nelle bacheche dei docenti circa un
mese prima dell'inizio della sessione; contemporaneamente all'annuncio delle
date di appello, i docenti provvedono anche, quando richiesto, all'attivazione
delle prenotazioni.
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Regole per il passaggio da un anno di Corso al Successivo
Per poter sostenere gli esami del secondo anno è necessario aver conseguito almeno 28 dei 60 crediti previsti per il I anno, rispettando le propedeuticità.
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Moduli didattici aggiuntivi
A partire dall’iscrizione al II anno di corso è possibile sostenere fino a 2 moduli
didattici aggiuntivi rispetto a quelli previsti dal proprio curriculum, per un
totale di massimo 8 crediti. Si potrà scegliere tra i moduli previsti dal proprio
Corso di studi o tra quelli di altri Corsi di laurea specialistica (magistrale) di
Scienze della Comunicazione o di altre Facoltà della Sapienza.
Per sostenere moduli didattici aggiuntivi, è necessario presentare alla
Segreteria studenti una domanda, su apposito formulario
prelevabile in
formato .rtf); nel caso i moduli scelti afferiscano ad altre Facoltà, la domanda va
presenta almeno un mese prima della sessione in cui si intende sostenere
effettivamente l’esame per consentire alla segreteria di predisporre il verbale.
In tutti i casi, la richiesta va inoltrata in segreteria
fino a tre mesi prima della
laurea.
I voti conseguiti nei moduli aggiuntivi concorrono al calcolo della media generale
e i relativi crediti si sommano ai 120 crediti previsti per la laurea specialistica
(magistrale) (al contrario di ciò che accade per i moduli didattici sostenuti
in quanto attività a scelta dello studente, che non contribuiscono alla definizione
della media generale e i cui crediti non si aggiungono ai 120 previsti,
essendo già compresi nei crediti relativi alle attività a scelta). In nessun caso
sarà possibile trasformare esami già sostenuti come attività a scelta in esami
aggiuntivi e viceversa.
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Tesi di Laurea
La Tesi specialistica può essere svolta esclusivamente in una materia della quale lo studente abbia sostenuto l'esame e che compaia come tale nel curriculum formativo.
Si potrà far riferimento anche ad uno dei laboratori previsti, nonché a prove che prevedano la sola idoneità, purché essi risultino come esami sostenuti nel curriculum formativo e siano riconducibili ad uno specifico settore scientifico-disciplinare.
Per la laurea specialistica, finché la normativa prevederà il conseguimento della stessa sulla base del percorso complessivo composto di 300 crediti, e sulla base comunque di un'opportuna motivazione, sarà consentito svolgere la tesi anche in una materia sostenuta nel corso triennale.
Qualora lo studente voglia svolgere la tesi in un insegnamento previsto in un Corso diverso da quello seguito, deve sostenere il relativo esame nell'ambito dei crediti a scelta oppure come esame aggiuntivo, previo consenso del docente/relatore e seguendo le indicazioni che a tal fine sono fornite dalla Facoltà. Nel caso in cui l'esame sia svolto nell'ambito dei crediti a scelta, al momento della richiesta di ammissione alla laurea lo studente dovrà dichiarare tale circostanza compilando un apposito modulo, che sarà firmato anche dal docente relatore e che dovrà essere consegnato in segreteria insieme ai cedolini degli esami. Preleva il modulo
in formato .rtf
Il relatore della tesi di laurea, al quale spetta il compito di assistere e orientare lo studente nella preparazione dell'elaborato e di presentarne il lavoro nella seduta di laurea, è, di norma, un docente titolare della materia. Qualora non vi siano attualmente docenti di quella materia (ad esempio per cessazione o temporanea sospensione dell'insegnamento) potrà essere relatore un docente titolare di materia affine, previa autorizzazione del Preside.
Nel caso in cui la tesi venga preparata nell'ambito di attività laboratoriali o che prevedano la sola idoneità, potrà essere relatore della tesi il titolare delle attività stesse se si tratta di un docente (di ruolo o esterno) della Facoltà; in caso contrario (attività laboratoriali gestite da collaboratori didattici) fungerà da relatore un docente della Facoltà alla cui competenza e responsabilità il laboratorio può essere ricondotto.
L'assegnazione dell'argomento e la formalizzazione del rapporto di supervisione avvengono
ragionevolmente 8-10 mesi prima della data prevista per la discussione.
Tale termine non è formale o burocratico, ma sostanziale, essendo il tempo che si ritiene necessario, sulla base dell'esperienza dei docenti, per la produzione di un elaborato di qualità. Per questo motivo, il termine va considerato come
tempo effettivo di lavoro, e dunque va calcolato non dal primo vago contatto con il docente, ma dall'assegnazione e dal concreto avvio delle ricerche (e sempre che, ovviamente, il lavoro si svolga in maniera continua ed efficace); e non fino al giorno della discussione, ma fino al giorno di conclusione del lavoro, vale a dire il giorno della consegna del disco firmato in segreteria.
Il cedolino dell'ultimo esame va consegnato alla Segreteria Studenti almeno 20 giorni prima dell'inizio del periodo di discussione delle tesi. Alla pagina
Come ottenere la tes i sono contenute tutte le informazioni sulle procedure, la modulistica e le scadenze da rispettare per l'anno accademico in corso.
Caratteristiche dell'elaborato
Oltre alla forma classica del saggio - che preferibilmente include una ricerca empirica o una sua parte - delle dimensioni orientative di 100-150 cartelle (ciascuna di circa 2000 battute), l'elaborato può essere costituito dalla presentazione di diversi prodotti di comunicazione (siti, audiovisivi, Cd-Rom, progetti, piani di comunicazione e marketing, format, campagne pubblicitarie o di comunicazione sociale, servizi e prodotti di comunicazione, etc.), che possono essere realizzati integralmente o parzialmente attraverso formati multimediali.
In ogni caso, l'elaborato deve prevedere un adeguato impianto logico-metodologico supportato dalla documentazione e dalla letteratura scientifica di riferimento, che ne illustrino le motivazioni teoriche e culturali e il suo specifico contributo nell'ambito della disciplina.
Accesso alla tesi di laurea e valutazione
La base di partenza con la quale si accede al conseguimento della laurea è costituita dalla media dei voti ottenuti nei singoli moduli didattici ponderata per il numero dei crediti attribuiti a ciascun modulo. Tale media ponderata viene poi rapportata a 110, con una operazione di divisione per 3 e moltiplicazione per 11. Si ottiene così la votazione di partenza con la quale si accede all'esame di laurea.
Esempio di calcolo della media ponderata:
Moltiplicare il voto di ciascun esame per il numero dei crediti assegnato all'esame stesso, quindi sommare il risultato delle moltiplicazioni e dividerlo per il numero dei crediti risultanti dalla sommatoria di tutti i crediti ottenuti dagli esami, ad esclusione delle idoneità e delle attività integrative o a scelta.
In forma matematica: somma (voto x crediti) diviso somma totale crediti
Un esempio:
una persona che ha concluso il percorso avendo sostenuto 39 esami (con voto) per un totale di 158 crediti con i seguenti punteggi: voto 25 in 1 modulo da 2 crediti, voto 28 in 37 moduli da 4 crediti, voto 30 in 1 modulo da 8 crediti la sua media ponderata sarà:
(25 x 2+28 x 37 x 4+30 x 8)/158= 28,06
la sua base di laurea sarà: 28,06/3 per 11= 102,88.
Se la stessa persona fa un ulteriore esame di 4 crediti (esame aggiuntivo, oltre quelli obbligatori) riportando 30, avrà come media ponderata: (25 x 2+28 x 37 x 4+30 x 8+30 x 4)/162= 28,111 la sua base di laurea sarà: 28,11 diviso 3 per 11= 103,07
Ciò dimostra che ai fini del punteggio finale, l'aggiunta di esami in più sostenuti con il solo scopo di aumentare la media non cambia di molto la situazione. Si precisa, inoltre, che a questo fine valgono solo gli esami che risultano in eccedenza rispetto al monte-crediti; non rientrano invece nel calcolo della media gli esami extracurriculari che siano stati sostenuti e verbalizzati nell'ambito dei crediti a scelta dello studente, per i quali non si tiene conto del voto ottenuto e si procede all'assegnazione dei crediti mediante semplice idoneità.
Disponibile un foglio di calcolo in
formato excel per l'individuazione del voto di laurea di partenza
Al punteggio derivante dalla media ponderata degli esami, la commissione potrà aggiungere un punto ogni quattro lodi ottenute dal candidato nel corso del suo curriculum formativo. In sede di valutazione finale, la Commissione di laurea può aggiungere un punteggio che di norma va da 0 a 6, secondo i seguenti criteri:
- completezza, correttezza e fondatezza dell'elaborato
- originalità, metodologia e capacità di ricerca
- qualità della presentazione e della discussione
A partire dalla sessione di febbraio-marzo 2008 non vengono più attribuiti punti aggiuntivi per il fatto che la laurea avvenga nei termini previsti.Tale possibilità era stata infatti introdotta per agevolare la fase di familiarizzazione degli studenti con i ritmi del nuovo ordinamento didattico, e non ha dunque più motivo di sussistere.
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I regolamenti didattici degli anni accademici precedenti sono disponibili in
Archivio manifesto degli studi
Ultimo aggiornamento: 04/09/2008 17.38.27
